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主項目 |
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副項目 |
コメント |
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対象読者 |
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未来の自分 |
発想の履歴を主体にする |
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共同研究者 |
他者の目で検討して気がつく現象もあるので正確に描写する |
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目的 |
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支援・援助 |
相手（未来の自分、共同研究者）の観点で経緯が追跡できるようにする |
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実験報告 |
余計な情報は切り捨てるが、まとめ過ぎない |
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情報の精選 |
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必要な情報 |
口頭説明が必要なら抜けがある |
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余計な情報排除 |
知っていることをぶちまけてはいけない、最悪の記述方法 |
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表記法 |
業界、学会の標準表記法を使う |
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実験報告 |
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表題 |
表題だけでイメージが湧くか？ |
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概要 |
最初に「目次」を書き、それをもとに本文を作成し、最後に書きなおす |
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本文（意義） |
（著者が考える）この実験の意義、 |
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本文（実験経過） |
実験の記録データ、環境の記述など、周囲環境まで見えるように |
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本文（評価） |
結果の評価(私はこういう理由でこう思う！）、失敗原因の推定 |
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本文（引用） |
原本データや文献に行き当たれるように |
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本文（詳細） |
詳細記述、全データ、写真、グラフ原本へのリンク、後で追跡しなおす |
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文章 |
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事実と意見 |
混在させず分別する |
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長い文は駄目 |
短くコンパクト、複数の文、箇条書きに分解する |
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メリハリ |
版面と文章にメリハリ、散漫な文書は読まない→作るのは無駄 |
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句読点 |
統一されているか「、。 ，．」など |
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数字と単位 |
統一、間違いは報告書全体の信憑性を失わせる |
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つづり、送り仮名 |
統一されているか、漢字出現率は低めに |
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図や写真
グラフ |
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掲載する意味 |
掲載目的を明確に、本文と泣き別れていては駄目 |
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説明 |
十分に説明されていない図や写真は無駄、図に付属する文にしてもいい |
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グラフ（着目点） |
各軸の意味、比率がないものは不完全、書きこめ |